¿Qué es Bridges-Strong?
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Nuestro objetivo es brindar información completa sobre cómo la ingeniería y la ciencia sustentan las tecnologías transformadoras. Transformando comunidades. Fomentando la imaginación y la creatividad al ilustrar cómo el conocimiento fundamental conduce a soluciones innovadoras, inspirando a los participantes a pensar de forma innovadora.
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Nuestro objetivo es mostrar aplicaciones reales de la ingeniería y la ciencia que beneficien significativamente a comunidades de todo el mundo. Convertirnos en la fuerza de la transformación. Motivar a los participantes conectando el conocimientos teórico con resultados tangibles y positivos en diversos contextos mundiales, haciendo hincapié en la relevancia universal de estas disciplinas.
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Nuestro objetivo es diseñar e implementar programas en linea con actividades prácticas que mejoren directamente las habilidades científicas y de ingeniería de los participantes. Queremos dotar a las personas de habilidades prácticas de aplicación inmediata que aumenten sus posibilidades de empleo y su capacidad de innovar en sus comunidades.
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Nuestro objetivo es capacitar y empoderar a los participantes para que utilicen sus nuevos conocimientos recién adquiridos en ingeniería y ciencias para desarrollar nuevas ideas, fomentando el crecimiento personal y el desarrollo de la comunidad. Buscamos fomentar un ciclo de educación e innovación en donde los participantes se conviertan en educadores e innovadores, contribuyendo así a la educación, el bienestar y el progreso de sus comunidades.
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Nuestro objetivo es garantizar que todos los materiales y programas educativos sean accesibles en linea, en inglés y en español, adaptados para adultos con diversos niveles educativos. Aspiramos a ampliar el alcance y la inclusividad de los programas, garantizando que la ubicación, el horario, el idioma y el nivel educativo previo no sean barreras para la participación, democratizando así el acceso a la educación STEM.
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Nuestro objetivo es integrar los retos de la comunidad local en el currículo, motivando a los participantes a aplicar su aprendizaje para resolver problemas locales reales. Esperamos crear un vínculo directo entre la educación y la mejora práctica de la comunidad, impulsando el desarrollo local y fomentando un sentimiento de propiedad comunitaria en los avances científicos y de ingeniería.
NUESTRA MISIÓN
Nuestra misión es impulsar la creatividad y la innovación más allá de los límites de la educación tradicional. Ofrecemos programas que se centran en formar y retener una fuerza laboral cualificada y fomentar el desarrollo intelectual de los adultos en sus localidades.
NUESTRA VIsIÓN
Visualizamos un mundo donde personas de todos los orígenes puedan acceder y utilizar la ciencia y la ingeniería para mejorar sus vidas y las de sus comunidades. En esta visión, la educación en estos campos no es solo para la élite, sino una herramienta para el empoderamiento y el crecimiento de todos.
NUESTROS VALORES
Confiabilidad
Creemos en el progreso constante mediante el cumplimiento de nuestros compromisos y el fomento de la confianza.
COLABORACIÓN
Buscamos construir relaciones duraderas y respetuosas que beneficien a todas las partes involucradas, impulsándonos hacia objetivos comunes.
TRABAJO EN EQUIPO
Reconocemos y valoramos las habilidades únicas de cada miembro del equipo como cruciales para nuestro éxito, comprometiéndonos a trabajar juntos con dedicación y excelencia.
Nuestros colaboradores
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Dr. Otto Wilson Jr.
Profesor Asociado del Departamento de Ingeniería Biomédica de la Universidad Católica de América en Washington, D. C.
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DR. REBECCA KIRIAZES
Academic Advisor
Profesor Adjunto en el Departamento de Ingeniería Civil e Ingeniería del Ambiente de la Universidad Católica de América en Washington, DC.
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DR. JASON H. DAVISON
Academic Advisor
Profesor Adjunto en el Departamento de Ingeniería Civil e Ingeniería del Ambiente en la Universidad Católica de America en Washington, DC.
Conoce a nuestros PASANTES
SOPHIA JIAO
Pasante
Una estudiante de Grafton High School y de la Governor's School for Science and Technology está cursando un año sabático para estudiar en el extranjero, en Taiwán, a través del programa NSLI-Y. Le apasiona utilizar sus conocimientos y habilidades en áreas STEM para enseñar a otras personas que no han tenido las mismas oportunidades que ella. Es cocapitana del equipo de robótica VEX de su escuela y ha realizado una importante labor en beneficio de su comunidad. Ha sido finalista en dos ocasiones de la Feria de Ciencias del Estado de Virginia; su proyecto de investigación más reciente se centró en la disposición de las distintas generaciones a pagar por ropa sostenible.
Asimismo, participa en debates y es colíder de *Dear Asian Youth* en el condado de York, donde destaca la importancia de las políticas públicas y la defensa de causas sociales. Espera aportar estas experiencias, habilidades y conocimientos para apoyar la misión de Bridges-Strong.Elise su
Pasante
Mercedes Álvarez es una estudiante de tercer año en la Universidad Johns Hopkins, donde cursa Ingeniería Mecánica con una especialización secundaria (*minor*) en Emprendimiento y Gestión. Le apasiona la ingeniería orientada a servir a las personas, fortalecer comunidades y hacer que el aprendizaje sea más accesible. Su trayectoria incluye la participación en competiciones de robótica durante la escuela secundaria, la investigación sobre análisis de la marcha mediante microcontroladores y la creación de estudios de caso de código abierto para la enseñanza de ética y profesionalismo en ingeniería. A través de estas experiencias, Mercedes ha desarrollado una profunda valoración tanto de la resolución técnica de problemas como del poder de la educación para ampliar las oportunidades. En su tiempo libre, le encanta hacer ganchillo y pasear por la naturaleza. Se siente identificada con la filosofía de Bridges-Strong de que cualquier persona, independientemente de sus antecedentes, es capaz de dedicarse a la ingeniería, ¡y espera con ilusión trabajar con el equipo de Desarrollo de Programas en el verano de 2026!Eric Huang
Pasante
Un estudiante de Ingeniería Eléctrica e Informática en la Universidad Johns Hopkins, con planes de cursar una maestría en Robótica. Eric siempre ha sentido pasión no solo por la ingeniería, sino también por la enseñanza y por explorar la educación en ingeniería desde la perspectiva de un ingeniero. Anteriormente, se ha desempeñado como instructor, tutor y asistente docente en asignaturas STEM, además de realizar investigaciones sobre robótica blanda y sus aplicaciones en robótica e ingeniería educativa de bajo costo en la Universidad de Pensilvania.Lila sengezener
Pasante
Una estudiante de la escuela secundaria Walt Whitman que pasará a su último año y tiene un gran interés en la ingeniería. En la escuela, Lila forma parte de la Oficial Junior de su clase y es miembro activo del Consejo Estudiantil de Acción Climática y del Grupo de Trabajo sobre Medio Ambiente y Sostenibilidad. Lila aspira a cursar estudios de ingeniería mecánica o arquitectónica, combinando el diseño técnico con la sostenibilidad. Le interesa especialmente cómo la ingeniería puede mejorar la gestión de recursos, ampliar el acceso a la educación y abordar los desafíos que enfrentan las comunidades de todo el mundo.
William sprakties
Pasante
William, quien pronto cursará su último año en Grafton High School, siente una gran pasión por el aprendizaje automático (*machine learning*) y la ciencia de datos. Proveniente de una familia de tradición militar, ha participado en actividades relacionadas con la programación, las disciplinas STEM y la música, tanto dentro como fuera de instituciones educativas en diversas partes del mundo. Fue finalista estatal en la Feria de Ciencia e Ingeniería de Virginia gracias a su investigación en matemáticas aplicadas. Además, fue seleccionado para integrar la Banda Estatal de Virginia (Virginia All-State Band) de 2026 y se desempeña como percusionista principal de la Peninsula Youth Orchestra, capitán de la sección de percusión (*drumline*) de la banda de Grafton High School y miembro de un conjunto musical que realiza giras junto a destacados músicos de la zona de Hampton Roads. También es un pianista clásico consumado que participa en concursos internacionales.
William ofrece clases particulares de matemáticas y percusión a estudiantes de secundaria y bachillerato a través de un programa extraescolar sin fines de lucro destinado a jóvenes de comunidades desfavorecidas. Su objetivo es crear entornos estimulantes donde cada estudiante pueda descubrir su pasión y alcanzar un estado de flujo durante el aprendizaje.
Mercedes Alvarez
Pasante
Una estudiante de segundo año de Ingeniería Mecánica en la Universidad Johns Hopkins. Se interesa en los campos de la biomecánica, la robótica y los vuelos espaciales tripulados, y le apasiona hacer que las disciplinas STEM sean más accesibles mediante actividades de divulgación y participación comunitaria. En Johns Hopkins, Elise participa en diversos proyectos de investigación relacionados con la locomoción y la biomecánica. Fuera del ámbito académico, disfruta del arte, la escalada en roca y la lectura.
Adéntrate en un mundo repleto de emocionantes oportunidades en el que la innovación no tiene límites. Puede que pienses que la tecnología innovadora y las hazañas de ingeniería no son para ti, pero ahí te equivocas. Con una pizca de creatividad, una mejor comprensión de lo que es posible, y el equipo adecuado a tu lado, los jóvenes adultos de toda América Latina pueden caminar por los pasillos de la innovación tecnológica y liderar las maravillas de la ingeniería. Desbloqueemos juntos este potencial y convirtamos tus brillantes ideas en realidad.